UCSC abre convocatoria FAD 2026: modalidades y ajustes que fortalecen la innovación docente
La nueva versión del Fondo de Apoyo a la Docencia incorpora cambios en sus plazos, modalidades de postulación y criterios técnicos, con el objetivo de fortalecer la calidad de los proyectos y ampliar la participación de la comunidad académica.
Con el propósito de seguir impulsando mejoras concretas y sostenibles en los procesos de enseñanza y aprendizaje, la Universidad Católica de la Santísima Concepción (UCSC) abrió oficialmente la convocatoria al Fondo de Apoyo a la Docencia (FAD) 2026, iniciativa institucional a cargo del Centro de Innovación y Desarrollo Docente (CIDD), que este año presenta importantes ajustes en sus bases y modalidades de postulación.
Según explicó Gloria Toro, especialista del CIDD y encargada de los proyectos FAD, los cambios introducidos responden a adecuaciones reglamentarias que buscan dar mayor claridad y coherencia al proceso. “El ajuste en los plazos del FAD 2026 responde a adecuaciones al reglamento, realizadas en coherencia con las necesidades institucionales actuales, el grado de madurez alcanzado por la comunidad académica y los desafíos propios de la educación superior”, señaló.
Estas modificaciones permiten ordenar de mejor manera el ciclo del concurso, favoreciendo una planificación más clara tanto en la formulación como en la ejecución de los proyectos, y asegurando una mayor alineación con los objetivos estratégicos del fondo.
Nuevas modalidades y mayor rigurosidad técnica
Entre las principales novedades de esta convocatoria destaca la definición de tres modalidades de postulación: Innovación Docente, Investigación en Docencia y Colaboración Docente. A ello se suma la actualización de las líneas de postulación, la temporalidad de los proyectos y los montos de financiamiento, lo que permitirá responder de forma más precisa a la diversidad de iniciativas y niveles de complejidad presentes hoy en la docencia universitaria.
En este contexto, la especialista enfatizó la importancia de una formulación coherente y rigurosa. “Es fundamental que los docentes identifiquen con claridad una necesidad o problemática concreta del proceso de enseñanza-aprendizaje y que esta se exprese de manera consistente en toda la propuesta, desde la justificación hasta los resultados esperados”, indicó, agregando que los indicadores deben ser claros, medibles y verificables.
Proyectos con impacto real en el aula
Desde la jefatura del CIDD, Pablo Ruiz destacó que el FAD 2026 busca fortalecer no solo la cantidad, sino también la calidad técnica de las postulaciones. “Esperamos recibir propuestas sólidas, que respondan a una necesidad educativa real y contextualizada, incorporando de manera transversal la participación estudiantil, la inclusión, la equidad de género y la identidad católica”, señaló.
Asimismo, explicó que este año el fondo se ve fortalecido por una contribución institucional definida y por la estandarización de la dedicación horaria de los equipos, lo que permitirá presentar proyectos más realistas y alcanzables. “Queremos que los docentes problematicen su contexto educativo desde una reflexión crítica, identificando tensiones en el aula para transformarlas en oportunidades de mejora”, añadió.
También, destacó que “existe un aumento en el financiamiento máximo que se puede solicitar, pudiendo llegar a solicitar $2.500.000 para los proyectos de colaboración docente”, acotó.
Un llamado a atreverse a innovar
Respecto de la participación esperada, el jefe del CIDD indicó que más que fijar una meta numérica, el foco está puesto en ampliar la participación entre las distintas unidades académicas y motivar especialmente a quienes nunca han postulado. “El FAD está pensado para transformar una buena preocupación docente en una mejora concreta del aprendizaje. No se necesita un megaproyecto; se puede partir con una innovación acotada, bien diseñada y medible”, afirmó.
Finalmente, desde el CIDD reiteraron que durante todo el proceso de postulación se dispondrá de instancias de orientación y acompañamiento, con el objetivo de apoyar a los equipos docentes en la formulación de propuestas robustas y coherentes.
La convocatoria FAD 2026 considera su período de postulación entre el 16 de enero y el 16 de marzo de 2026, y toda la información sobre bases, reglamento y etapas del concurso se encuentra disponible a través de los canales oficiales del CIDD.
Para conocer más de esta convocatoria se realizará un Taller online para Elaboración de Proyectos FAD el próximo viernes 23 de enero a las 11:00 horas.